М э абрамян programming taskbook решебник

Dating > М э абрамян programming taskbook решебник

Download links: → М э абрамян programming taskbook решебник → М э абрамян programming taskbook решебник

К сожалению, в отличие от представителей других наук, российские почвоведы не используют в полной мере возможности массовых коммуникаций. Южный Федеральный университет, факультет математики, механики и компьютерных наук mabr math. Формулировки отформатированы в соответствии с пе- чатным вариантом задачника, который приведен в книгах «Практикум по про- граммированию на языке Паскаль» автор М. В качестве значения ¼ использовать 3.

Южно-российский региональный центр информатизации, являющийся основным исполнителем работ по созданию системы мониторинга по развитию нанотехнологий в ЮФО, имеет большой опыт работы и значительные заделы по основным направлениям информатизации и высокопроизводительных вычислений. Для этого последовательно находить A 2, A 3, A 5, A 10, A 15. При обработке наборов вещественных чисел следует предполагать, что все элементы набора являются различными таким образом, любой набор вещественных чисел содержит единственный минимальный и единственный максимальный элемент. Дана длина L окружности. Дни недели пронумерованы следующим образом: 0 воскресенье, 1 понедельник, 2 вторник,... Вывести значения функции Palindrom для пяти данных строк. Чтобы сохранить общетеоретический объем и одновременно дать возможность всем специализациям попрактиковаться в различных областях знаний, факультет психологии Южного федерального университета использует мультимедийные технологии в учебном процессе. Найти периметр и площадь данного прямоугольника. Дана длина ребра куба a. Определить расстояние между ними через T часов, если автомобили удаляются друг от друга. Изменить их значения, переместив содержимое A в C, C в B, B в A, и вывести новые значения переменных A, B, C. NET, Python, Java и Ruby.

Даны стороны прямоугольника a и b. Найти сумму и произведение его цифр. Дана длина L окружности.

Обзор - Электронный задачник Programming Taskbook 4. Ко многим задачам приведены блок-схемы!

Общее описание 3 Общее описание Электронный задачник Programming Taskbook предназначен для обучения программированию на языках Pascal, Visual Basic, C++, C. Он содержит 1000 учебных заданий, охватывающих все основные разделы базового курса программирования: от скалярных типов и управляющих операторов до сложных структур данных и рекурсивных алгоритмов. NET 2003 языки Visual C++ 7. NET и Visual C. Кроме того, задачник включен в учебную систему программирования Pascal ABC автор С. Задачник содержит следующие группы учебных заданий в скобках указано количество заданий для каждой группы : ² Begin — ввод и вывод данных, оператор присваивания 40 , ² Integer — целые числа 30 , ² Boolean — логические выражения 40 , ² If — условный оператор 30 , ² Case — оператор выбора 20 , ² For — цикл с параметром 40 , ² While — цикл с условием 30 , ² Series — последовательности 40 , ² Proc — процедуры и функции 60 , ² Minmax — минимумы и максимумы 30 , ² Array — одномерные массивы 140 , ² Matrix — двумерные массивы матрицы 100 , ² String — символы и строки 70 , ² File — двоичные файлы 90 , ² Text — текстовые файлы 60 , ² Param — составные типы данных в процедурах и функциях 70 , ² Recur — рекурсия 30 , ² Dynamic — динамические структуры данных 80. Электронный задачник Programming Taskbook 4. Использование электронного задачника существенно ускоряет процесс выполнения заданий, так как избавляет учащегося от дополнительных усилий по организации ввода-вывода,что особенно удобно при обработке массивов, строк, файлов и динамических структур. Предоставляя учащемуся готовые исходные данные, задачник акцентирует его внимание на разработке и программной реализации алгоритма решения заданий, причем разнообразие исходных данных обеспечивает надежное тестирование предложенного алгоритма. PDF-версиязадачника Programming Taskbook содержит формулировки всех учебных заданий. Формулировки отформатированы в соответствии с печатным вариантом задачника, который приведен в книгах «Практикум по программированию на языке Паскаль» автор М. Абрамян и «Основы программирования на языке Паскаль» авторы М. Задания, помеченные символом « ±», можно выполнять в свободно распространяемой бесплатной мини-версии задачника. В мини-версиювключены 200 заданий, в том числе все задания групп Begin, Integer, Boolean, а также избранные задания из других разделов задачника. Следует отметить, что в миниверсию включены все задания, решения которых даются в книгах «Практикум по программированию на языке Паскаль» и «Основы программирования на языке Паскаль». Ниже приводится список всех заданий, включенных в миниверсию задачника: Begin1—Begin40, Integer1—Integer30, Boolean1—Boolean40,If4, If6, If8, If12, If22, If26, Case4, Case9, For5, For12—For13, For15—For16, For19—For20,For33, For36, While1—While2,While4, While7, While11—While12,While22— While23, Series1, Series15—Series17,Series19, Series21, Series30, Proc4, Proc8, Proc21, Proc25, Proc40, Minmax1, Minmax6, Minmax12, Minmax26, Array7, Array47, Array60, Array68, Array112, Array116, Matrix7, Matrix24, Matrix53, Matrix82, Matrix88, String9—String10,String29, String41, String70, File2, File25, Замечания о формулировках заданий 5 File43, File48, File67, File74, Text1, Text4, Text21, Text34, Text42, Text57, Param1, Param17, Param41, Param51, Recur1, Recur10, Recur14—Recur18,Recur25, Dynamic2—Dynamic3,Dynamic5, Dynamic8, Dynamic10—Dynamic11,Dynamic30, Dynamic49, Dynamic55. Для того чтобы упростить работу с заданиями, доступными в миниверсии, все эти задания кроме заданий групп Begin, Integer и Boolean объединены в особую группу Mix см. Замечания о формулировках заданий При формулировке заданий не используются понятия и имена, специфические для конкретного языка программирования, за исключением обозначения нулевого указателя NIL, которое используется в заданиях группы Dynamic «Динамические структуры данных». Отметим, что группа Dynamic не включена в набор заданий для языков Visual Basic и С. Если о типе исходных или результирующих числовых данных в задании ничего не сказано, то предполагаются вещественные данные. Исключение составляет группа заданий Dynamic, в которой все числовые данные считаются целыми, и в формулировках заданий это особо не оговаривается. При обработке наборов вещественных чисел следует предполагать, что все элементы набора являются различными таким образом, любой набор вещественных чисел содержит единственный минимальный и единственный максимальный элемент. В наборах целых чисел могут присутствовать одинаковые элементы; в частности, наборы целых чисел могут содержать несколько минимальных и максимальных элементов. Аналогичные предположения справедливы для числовых массивов, а также для файлов, содержащих числовые данные. Если в задании не указан максимальный размер исходных массивов, то его можно считать равным 10 для одномерных и 10 £ 10 для двумерных массивов. При описании элементов одномерных и двумерных массивов используется понятие порядкового номера элемента, причем начальный элемент массива A размера N всегда имеет порядковый номер 1 и обозначается в формулировках заданий как A 1, а конечный элемент этого же массива имеет порядковый номер N и обозначается как A N. Аналогично, начальный элемент двумерно- 6 М. Электронный задачник Programming Taskbook 4. Кроме того, понятие порядкового номера применяется к строкам и столбцам двумерных массивов матриц : начальная строка и начальный столбец матрицы размера M £ N имеют порядковый номер 1, конечная строка — номер M, а конечный столбец — номер N. Подобный подход не зависит от выбора языка программирования и соответствует традиционно используемой в математике нумерации элементов векторов и матриц. Максимальный размер исходных файлов не указывается, поэтому при решении заданий на файлы не следует использовать вспомогательные массивы, содержащие все элементы исходных файлов, однако допускается использование вспомогательных файлов. Все исходные файлы считаются существующими, за исключением специально оговоренных случаев, в которых существование исходных файлов требуется проверять в ходе выполнения задания. Ввод и вывод данных, оператор присваивания Все входные и выходные данные в заданиях этой группы являются вещественными числами. Дана сторона квадрата a. Дана сторона квадрата a. Даны стороны прямоугольника a и b. Дан диаметр окружности d. В качестве значения ¼ использовать 3. Дана длина ребра куба a. Даны длины ребер a, b, c прямоугольного параллелепипеда. В качестве значения ¼ использовать 3. Даны два числа a и b. Даны два неотрицательных числа a и b. Найти их среднее геометри- ческое, то есть квадратный корень из их произведения: p a ¢ b. Даны два ненулевых числа. Найти сумму, разность, произведение и частное их квадратов. Ввод и вывод данных, оператор присваивания 7 Begin11 ±. Даны два ненулевых числа. Найти сумму, разность, произведение и частное их модулей. Даны катеты прямоугольного треугольника a и b. В качестве значения ¼ использовать 3. Дана длина L окружности. В качестве значения ¼ использовать 3. Дана площадь S круга. В качестве значения ¼ использовать 3. Найти расстояние между двумя точками с заданными координатами x 1 и x 2 на числовой оси: x 2 ¡ x 1. Даны три точки A, B, C на числовой оси. Найти длины отрезков AC и BC и их сумму. Даны три точки A, B, C на числовой оси. Точка C расположена между точками A и B. Найти произведение длин отрезков AC и BC. Даны координаты двух противоположных вершин прямоугольника: x 1, y 1 , x 2, y 2. Стороны прямоугольника параллельны осям координат. Найти периметр и площадь данного прямоугольника. Найти расстояние между двумя точками с заданными координатами x 1, y 1 и x 2, y 2 на плоскости. Расстояние вычисляется по формуле q x 2 ¡ x 1 2 + y 2 ¡ y 1 2. Даны координаты трех вершин треугольника: x 1, y 1 , x 2, y 2 , x 3, y 3. Найти его периметр и площадь, используя формулу для расстояния между двумя точками на плоскости см. Поменять местами содержимое переменных A и B и вывести новые значения A и B. Электронный задачник Programming Taskbook 4. Даны переменные A, B, C. Изменить их значения, переместив содержимое A в B, B — в C, C — в A, и вывести новые значения переменных A, B, C. Даны переменные A, B, C. Изменить их значения, переместив содержимое A в C, C — в B, B — в A, и вывести новые значения переменных A, B, C. Вычислить A 8, используя вспомогательную переменную и три операции умножения. Для этого последовательно находить A 2, A 4, A 8. Вывести все найденные степени числа A. Вычислить A 15, используя две вспомогательные переменные и пять операций умножения. Для этого последовательно находить A 2, A 3, A 5, A 10, A 15. Вывести все найденные степени числа A. В качестве значения ¼ использовать 3. В качестве значения ¼ использовать 3. Дано значение температуры T в градусах Фаренгейта. Определить значение этой же температуры в градусах Цельсия. Дано значение температуры T в градусах Цельсия. Определить значение этой же температуры в градусах Фаренгейта. Известно, что X кг конфет стоит A рублей. Определить, сколько стоит 1 кг и Y кг этих же конфет. Известно, что X кг шоколадных конфет стоит A рублей, а Y кг ирисок стоит B рублей. Определить, сколько стоит 1 кг шоколадных конфет, 1 кг ирисок, а также во сколько раз шоколадные конфеты дороже ирисок. Ввод и вывод данных, оператор присваивания 9 Begin35 ±. Время движения лодки по озеру T 1 ч, а по реке против течения — T 2 ч. Учесть, что при движении против течения скорость лодки уменьшается на величину скорости течения. Определить расстояние между ними через T часов, если автомобили удаляются друг от друга. Определить расстояние между ними через T часов, если автомобили первоначально движутся навстречу друг другу. Вывести вначале меньший, а затем больший из найденных корней. Электронный задачник Programming Taskbook 4. Все числа, для которых указано количество цифр двузначное число, трехзначное число и т. Дано расстояние L в сантиметрах. Дана масса M в килограммах. Дан размер файла в байтах. На отрезке длины A размещено максимально возможное количество отрезков длины B без наложений. Используя операцию деления нацело, найти количество отрезков B, размещенных на отрезке A. На отрезке длины A размещено максимально возможное количество отрезков длины B без наложений. Используя операцию взятия остатка от деления нацело, найти длину незанятой части отрезка A. Вывести вначале его левую цифру десятки , а затем — его правую цифру единицы. Для нахождения десятков использовать операцию деления нацело, для нахождения единиц — операцию взятия остатка от деления. Найти сумму и произведение его цифр. Вывести число, полученное при переста- новке цифр исходного числа. Используя одну операцию деления нацело, вывести первую цифру данного числа сотни. Вывести вначале его последнюю цифру единицы , а затем — его среднюю цифру десятки. Найти сумму и произведение его цифр. Вывести число, полученное при прочте- нии исходного числа справа налево. В нем зачеркнули первую слева цифру и приписали ее справа.